十句帶黃字的詩或詞 注意是詩句或詞句

十句帶黃字的詩或詞 注意是詩句或詞句

黃四孃家花滿溪.
黃沙百戰穿金甲.
兒童急走追黃蝶.
黃河遠上白雲間.
兩個黃鸝鳴翠柳.
昔人已乘黃鶴去.
此地空餘黃鶴樓.
黃鶴一去不復返.
添得黃鸝四五聲.
只是近黃昏.
全是詩.

青字怎麼組詞

青澀 青色 青梅竹馬

青的組詞

青睞 青春 青雲 青絲 青鳥 青眼 青荇 青衿 青冥 青衣 青萍 青陽 青蔥 青山 青鸞
青蓮 青青 青衫 青年 青苔 青龍 青帝 青天 青翠 青燈 青蓋 青瑣 青女 青門 青冢
青蚨 青史 青娥 青樓 青芒 青蛙 青兕 青雯 青眸 青霄 青烏 青蠅 青梅 青螺 青嵐
青黛 青苹 青松 青草 青靄 青驄 青霜 青錢 青色 青蕪 青牛 青童 青袍 青紫 青瑤
青泥 青詞 青蒼 青藜

用青組詞

青天,青色,青花,青花瓷 青瓜,鐵青,青草,憤青,青年 ,青青,青翠,青冢

根據下列句子的意思,用“望”、“嚴”寫四個詞語,在分別填入句子.看下面問題補充,幫幫忙 望組詞:( )( )( )( ) 1.戰士們都( )明天海島上會有個好收成.2.對於修好京張鐵路,詹天佑充滿了( ).3.祖國強盛時每個中華少年心中最美好的( ).4.國外條件雖好,但作者非常( )回到祖國. 嚴組詞:( ) ( ) ( ) ( )1.老師一向對我們的要求很( ).2.爸爸知道了這件事情後,( )地批評了哥哥一頓.3.爸爸臉色很( ).4.形勢很( )了,他不得不離開這兒.

1.戰士們都( 盼望 )明天海島上會有個好收成.2.對於修好京張鐵路,詹天佑充滿了( 期望 ).3.祖國強盛時每個中華少年心中最美好的( 願望 ).4.國外條件雖好,但作者非常( 渴望 )回到祖國. 1.老師一向對我...

用“嚴”字組詞填空 ( )地訓斥 ( )地批評 ( )遵守紀律 不能填的一樣 老師對我們很( )

嚴肅 嚴厲 嚴格

填空是嚴字組詞 等級( )

等級嚴格,等級嚴正,等級嚴明

用嚴字組詞填空 要求( )、紀律( )、( )把關、作風( )、

要求(嚴厲,嚴格 )、問題(嚴重 )、紀律( 嚴明 )、(嚴格 )把關、作風(嚴謹 )

用“嚴”字組詞並填空 問題( ) 形勢( ) 要求( ) ( )打擊   (  )把關

問題(嚴重)形式(嚴峻)要求(嚴格)(嚴厲)打擊(嚴格)把關

用嚴字組詞並填空 態度( ) 等級( ) 臉色( ) ( )組織 局勢( ) 祕密( )

態度( 嚴肅 ) 等級( 森嚴 ) 臉色( 嚴厲 ) ( 嚴密 )組織 局勢( 嚴重 ) 祕密(嚴守 )

用帶有“嚴”字的詞語填空(不重複) 態度( ) 要求( ) 局勢( ) 紀律( ) 等級( ) 臉色( ) 傷勢( ) 祕密( )

態度嚴肅
要求嚴格
局勢嚴峻
紀律嚴明
等級嚴謹
傷勢嚴重
祕密嚴守

一個木字旁再一個黃字怎麼組詞


héng
 1.跟地面平行的,與“豎”、“直”相對:樑.楣.額.幅.批.披(長條形橫幅字畫).匾.標.空.
 2.左右向的,跟目視方向垂直的,與“豎”、“直”、“縱”相對:寫.排.向.斜..
 3.地理學上指東西向的:與“縱”相對:貫東西.
hèng
 1.凶暴,不講理;蠻~..暴.蠻.
 2.意外的,不尋常的:財.禍.事.死.

帶鼎字的詞語(要解釋) 快! 今天之內!要解釋的噢! 多一點,在10個以上

鼎足而立 1.像鼎的三隻腳一樣,三者各立一方.常比喻三方面分立相持的局面.
大名鼎鼎 也作“鼎鼎大名”.鼎鼎:顯赫,盛大.形容名聲大:這位大名鼎鼎的作家,誰人不知!
四海鼎沸 1.形容天下大亂,局勢動盪.
一言九鼎 九鼎:相傳為夏禹所鑄的傳國寶器.一句話的分量像九鼎一樣重.形容人說話信譽極高,一言半語就起決定作用:執事一言九鼎,或有以息其議.
擊鐘鼎食 1.打鐘列鼎而食.形容貴族或富人生活奢華.
人聲鼎沸 鼎:古代煮食器;沸:沸騰.形容人群的聲音吵吵嚷嚷,就象煮開了鍋一樣.
九鼎不足為重 形容說話有分量,比較起來九鼎也不算重.
九鼎大呂 九鼎:古傳說,夏禹鑄九鼎,象徵九州,是夏商周三代的傳國之寶;大呂:周廟大鐘.比喻說得話力量大,分量重.
負衡據鼎 1.謂身居高位,肩負重任.
重裀列鼎 1.喻指生活富貴,位居高官.
漢甘露鼎 1.漢宣帝所鑄之鼎.
鼎國 大名鼎鼎 刀鋸鼎鑊
鼎成龍去
鼎鼎大名 鼎鼎有名 鼎沸 鼎分三足 鼎革 鼎湖龍去
鼎力 鼎路門 鼎鼐調和 鼎鼐和 鼎盛 鼎新
鼎新革故 鼎言 鼎魚幕燕 鼎玉?符 鼎峙 鼎足
鼎足而立 鼎足而三 鼎足三分 鼎足之勢 定鼎 定鼎門
四海鼎沸
司母戊方鼎
漢甘露鼎 拔山扛鼎 折鼎 漢鼎 拔山舉鼎 牢鼎
鐘鳴鼎食 鏏鼎 鐘鼎之家 鐘鳴鼎列 鐘鳴鼎重 鐺鼎
鐘鼎 鐘鼎人家 鐘鼎山林 鐘鼎文 鑄鼎 革舊鼎新
扛鼎 九鼎 鼎立 鼎祚 嘗鼎一臠 瓦鼎
三鼎甲 三牲五鼎 九三鼎 九鼎一絲 玉鼎 爐鼎
龍去鼎湖 鳴鐘食鼎 一言九鼎 三足鼎 五鼎芝 五鼎烹 ……

鼎的每一個意思組一個詞

1. 古代烹煮用的器物,一般是三足兩耳:銅~.~食(列鼎而食,指豪侈生活).~鑊.
2. 鍋:~罐.~鍋.
3. 古代視為立國的重器,是政權的象徵:~彝.九~.定~.問~.~祚(國運).
4. 象徵三方並立、互相對峙:~峙.~足之勢.
5. 大:~族.~臣.~力支援.
6. 正當,正在:~盛(shèng ).

組詞:鼎的音序是?,這個字共有幾畫,用鼎的3種意思組兩個詞!

D 12

組五個有鼎字的詞語,各有不同的意思

鼎力相助
九鼎至尊
三足鼎立
列鼎而食聲名鼎鼎

用”無“字組詞,填入句子 1、青藏鐵路修通以後,內地與西藏的交通運輸已經()了. 2、這沼澤地好像()似的,即使走到天亮,也不一定能走出去. 3、我國的民間刺繡,構思新奇,工藝精美,可謂() 4、只強調知識的記憶,不重視理解和運用,一碰到實際問題,往往就會().

1、青藏鐵路修通以後,內地與西藏的交通運輸已經(暢通無阻)了.
2、這沼澤地好像(無邊)似的,即使走到天亮,也不一定能走出去.
3、我國的民間刺繡,構思新奇,工藝精美,可謂(無可挑剔)
4、只強調知識的記憶,不重視理解和運用,一碰到實際問題,往往就會(無可奈何).

()人員 ()的語言 ()的生活 ()情況 用簡字組詞

精簡人員,簡練的語言.簡樸的生活,簡單的情況.

自擬題目,以生活中真實的故事為背景,記敘或描寫一位關心愛護你的親人,不少於500字

以生活中真實的故事為背景,記敘或描寫以為關心愛護你的親人,不少於600字.急

不知道 行不行..
父母對我的愛
記得那年春天,我只有六歲,還在上幼兒園.有一天,媽媽騎著自行車帶我去上幼兒園.在途中,我不知道什麼原因腳竟然給捲到了自行車的鋼絲圈裡去了.鋼絲馬上嵌到了我腿肚裡,痛得我立刻驚叫起來.媽媽聽到我的驚電聲音馬上停下車子問我:“孩子,怎麼了?”我說:“腳、腳……”媽媽低下頭看到我的腿上正在流血,連忙把自行車往旁邊一靠,連車也不去管它了,抱起我就往醫院跑.
來到醫院,媽媽直奔外科室,請醫生給我治療.媽媽在邊上安慰我,叫我不要怕……醫生檢查後,媽媽著急地問:“醫生,孩子的腳怎麼樣?”“沒大礙,只是最近要少走路.” “噢!”媽媽的神色才安定下來.醫生給我止血、上藥、包紮.媽媽就拿出手機打電話告訴爸爸,叫他替她請幾天假.
爸爸一聽也急壞了,自己也請了假趕過來看我,然後就接我和媽媽回家.回到家裡,媽媽給我找了一雙拖鞋放在床前,同時去街上商店買了許多好東西給我吃,免得我閒著沒有事情好做.
在我的腿傷沒有好的日子裡,媽媽總是陪在我的身邊,寸步不離地照顧我.爸爸只要一下班就馬上回家,還帶來許多我喜歡吃的零食給我吃.看到父母這樣替我操勞,還常常連覺也睡不好,我心裡真有點難過,我想自己怎麼會這樣不小心讓自行車的鋼絲給扎傷了……真想給父母一絲安慰,讓自己的傷一下子好了……
關愛是一縷春風,溫暖著每一個人的心;關愛是一把火炬,照亮了每個人的行程;關愛是一個港灣,安撫著每個遠航歸來的人.生活中,我們都曾得到過別人給予的關愛,也曾無私地去關愛別人.

蘇霍姆林斯基說過:“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關懷和擔心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧,你在其中能找到創造的喜悅.”正因為愛,所以會有創造的喜悅,正因為有創造的喜悅,所以對教育、對學生更加充滿愛的情感.老師對我們有關愛,她的愛是無私的!父母給予了我們關愛,他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛,關愛別人,關愛自己!
有一次,我和爸爸媽媽一起去買東西,媽媽讓我和爸爸在下面等她,她到女人世界上面去買衣服,我和爸爸坐在下面等,我看到了一個小女孩,她長得蠻漂亮的,還穿著舊校服,但她沒有胳膊,靠雙腳寫字來乞討,她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶,腳趾間夾著一支毛筆,沾了沾墨水,開始寫字,她在紙上寫了四個大字:雞年快樂.字還很不錯哦!我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶裡投了五元錢,隨後路過的人都紛紛獻出了愛心,可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了,沒有一點愛心,這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響,不利於培養愛心.這個小女孩沒有健康的身體,沒有幸福美滿的家庭,更沒有快樂地在學校讀書,她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊! 是呀!正如歌中所唱的:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間.我們的家園才會更加溫馨美好.
我在此真誠呼喚全世界的朋友們,關愛別人,關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!
母愛是天涯遊子的最終歸宿,是潤澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,於是,在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿.  
我有一個疼愛我的,而且關心我的學習的母親,她會在我最困難的時候,向我伸出援助的雙手.  
自從開學到現在,我一直是自己步行上學,可我心中十分不滿,為什麼別的父母就肯騎摩托車或小汽車帶自己的兒女上學,而我的母親就不肯呢?今天早上,不懂事的我又和媽媽鬧彆扭了,跑出家門,不一會兒,天空立即佈滿鉛色的陰雲,就天氣,真是:"六月的天,孩子的臉,說變就變".措手無策的我在慌亂中迷了路,我急得大哭,忽然,我在濛濛的細雨中看到了一個熟悉的身影,是媽媽,原來是媽媽啊,我高興地喊:“媽媽,我在這裡啊!”原來,媽媽每天總是在我步行上學時跟在我的後面,怕我出意外,至於為什麼讓我自己走,這是因為媽媽要鍛鍊我的身體和磨練我的意志的啊!我真是錯怪媽媽了!“媽媽,對不起!”我從心裡向媽媽道歉.  
媽媽不僅關心我的身體,而且也十分關心我的學習.一天晚上,我被一條應用題搞得頭昏腦賬,去問在作家務的媽媽,但媽媽根本就不會,因為媽媽只是一名小學還沒畢業的小學生.我心想:要是爸爸在就好了,他一定會幫我講解的.爸爸是高中生嘛!大概是媽媽看出我的心思,心情好像十分難過.我作為兒子,這樣好像十分地不孝順,心裡就像打翻了五味瓶——真不是滋味,想要安慰媽媽,可是就是說不出啊.那天深夜,我因睡不著而起床,卻看見媽媽的房間有燈光閃耀著,便躡手躡腳的走近房門,輕輕地把房門推出一條縫隙兒,看到媽媽在讀書,仔細一看,那不是我的數學課本嗎?想著當晚發生的事,我心裡已經知道三四分了.由於衣服穿的比較少,我忽然打起噴嚏來了.被媽媽發現,我還以為媽媽會怪我這麼晚還不睡覺,出乎我的預料的是媽媽並沒有怪我,反而卻不好意思地對我說:“媽媽沒用,沒能幫你講解題目.”多麼濃的母愛啊!  
時光如水,年華易逝,似水流年淡去我們多少回憶,卻始終不改我們對母親的綿綿思念.鶯歸燕去,春去秋來,容顏漸老,白髮似雪.兒女在一天天長大,母親卻在一天天衰老.當兒女望見高堂之上的白髮親孃,他們都會投入母親懷抱,熱淚漣漣.
如有與現實不符,自己修改一下.

昆蟲記主要內容50字 不要太文學性的啊,自己的語言就行,50~100字就行,

《昆蟲記》是法布林的傳世佳作,亦是一部不朽的世界名著.它熔作者畢生的研究成果和人生感悟於一爐,將昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文.被達爾文譽為"無與倫比的觀察家"的法布林以人性觀照蟲性,書...

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