二元一次方程組的加減消元法怎麼解? 例題要多. 朋友，這些太深奧了。
第一題.0.8x-0.9y=0.26x-3y=46*(0.8x-0.9y)=0.2*6 得出 4.8x-5.4y=1.20.8*(6x-3y)=4*0.8 得出 4.8x-2.4y=3.2(4.8x-2.4y)-(4.8x-5.4y)=3.2-1.2得出 4.8x-2.4y-4.8x+5.4y=3.2-1.2 即變成 5.4y-2.4y=3.2-1.2得出 3y=2 ...
加減消元法的一般步驟 1._____________ 2.__________________ 3.用代入法求解；4.聯立
1.將其中一個未知數的係數化成相同（或互為相反數）；
2.通過相減（或相加）消去這個未知數,得到一個一元一次方程；
用加減消元法解答 0.6x-0.4y=1.1 0.2x-0.4y=2.3
0.6x-0.4y=1.1 (1)
0.2x-0.4y=2.3 (2)
(1)-(2)
0.6x-0.4y-0.2y+0.4y=1.1-2.3
0.4x=-1.2
x=-3
代入(1)
y=(0.6x-1.1)/0.4=-7.25
加減消元法和代入消元法 其用法分別是哪兩種情況?
代入消元法：未知數前係數為1的方程組.
X+Y=4 （1）式
X-Y=2 （2）式
要解這個方程組,首先要消去一個未知數,要消去一個未知數,就要使兩個式子中同一個未知數的和（差）為零,也就是說兩個式子中同一未知數同是正號（或負號）,那麼用減法,如果兩個式子中同一未知數符號不同（即一正一負）就用加法.
我們先消去Y這個未知數,我們看到這兩個方程中Y這個未知數符號不同（即一正一負）,所以就用加法,那麼就要用（1）式加上（2）式,怎麼加呢?我們先把兩個方程中等式左邊的式子並排寫,式子中放上一個加號,
X+Y+X-Y=2X
然後把兩個式子中等號右邊的常數也加起來,結果等於6.
由於我們之前把兩個方程中等式左邊與右邊的東西拆開來了,所以現在我們要還原,
即：2X=6 ,那麼就可以得出X=3,然後把X=3代入（1）式或（2）式都可以,我們現在代入（1）式,得：
3+Y=4 Y=1
這樣這個方程就解好了.
加減消元法：未知數前係數不為1的方程組的解法
2X+5Y=7 （1）式
3X+Y=4 （2）式
我們現在觀察到,題中沒有相同的未知數,無法用消元法.所以我們要想辦法把兩個方程式中的一個未知數變得相同,就可以了.我們這裡選擇X這個未知數,我們發現兩個方程式中X這個未知數前的係數分別為2與3,這時我們就要求2與3之間的最小公倍數.由於2與3都質數,所以它們的乘積6,就是最小倍數.那麼第一方程式整個式子都要乘以3,第二方程式中整個式子都要乘以2,
那麼：（1）式乘以3就變成了:3*（2X+5Y)=7*3 即 6X+15Y=21 （3）式
（2）式乘以2就變成了：2*（3X+Y)=4*2 即
6X+2Y=8 （4）式
然後把（3）式和（4）式寫在一起或寫成兩排
6X+15Y=21
6X+2Y=8
之後就解這個方程組,（按照我前面講的一個例子的方法解就可以了）
二元一次方程加減消元法的方程組判定加減 一個方程組的加減消元法,方程組2個方程式相加還是相減怎麼判定?某個未知數係數化成相等或相反數這個我會.
如果不確定判斷沒事,你可以都用兩個式子相加,但是湊得係數比如一式的係數A不變,湊二式係數B乘以所湊係數b 得B*b=-A,兩式相加即可,消X還是消Y看你方便.
什麼是TLC法?
就是薄層色譜.
什麼是TLC檢測
薄層色譜(Thin Layer Chromatography)常用TLC表示,又稱薄層層析,屬於固－液吸附色譜.是近年來發展起來的一種微量、快速而簡單的色譜法,它兼備了柱色譜和紙色譜的優點.一方面適用於小量樣品（幾到幾十微克,甚至0.01μg）的分離；另一方面若在製作薄層板時,把吸附層加厚,將樣品點成一條線,則可分離多達500mg的樣品.因此又可用來精製樣品.故此法特別適用於揮發性較小或在較高溫度易發生變化而不能用氣相色譜分析的物資.此外,在進行化學反應時,常利用薄層色譜觀察原料斑點的逐步消失來判斷反應是否完成.
薄層色譜是在被洗滌乾淨的玻板（10×3cm左右）上均勻的塗一層吸附劑或支援劑,帶乾燥、活化後將樣品溶液用管口平整的毛細管滴加於離薄層板一端約1cm處的起點線上,涼幹或吹乾後置薄層板於盛有展開劑的展開槽內,浸入深度為0.5cm.待展開劑前沿離頂端約1cm附近時,將色譜板取出,乾燥後噴以顯色劑,或在紫外燈下顯色.薄層色譜又叫薄板層析,是色譜法中的一種,是快速分離和定性分析少量物質的一種很重要的實驗技術,屬固—液吸附色譜,它兼備了柱色譜和紙色譜的優點,一方面適用於少量樣品（幾到幾微克,甚至0.01微克）的分離；另一方面在製作薄層板時,把吸附層加厚加大,因此,又可用來精製樣品,此法特別適用於揮發性較小或較高溫度易發生變化而不能用氣相色譜分析的質.此外,薄層色譜法還可用來跟蹤有機反應及進行柱色譜之前的一種“預試”.
稀釋塗布平板法為什麼要稀釋 同一種培養基、不同稀釋度的平板上不都是同一種微生物嗎? 那麼，設那麼多稀釋度是為了找一個合適的濃度來挑出單一菌種嗎？ 我還想問一下：我只想設計一個實驗來看看土壤中的微生物有哪些，是不是就只需要弄不同的平板看看又沒用相應的微生物就可以了？而並不需要稀釋?非常感謝回答！！！
稀釋塗布平板的目的是降低菌的濃度.濃度過高的菌會在培養基上長出過多的菌落,以至於沒法挑出單菌落,那樣就無法獲得單一種類的菌,或者無法統計菌落數來計算菌液濃度了.明白否? ——————————————————...
試解釋TLC高低濃度對照法?試解釋HPLC主成分自身對照法?
是做有關物質檢測的吧?
將對照品配成梯度溶液,與供試品點一同一薄層板上,展開.目測有關物質斑點與哪個梯度對照品溶液的斑點大小相當,即推斷有關物質的含量在哪個數量級.
HPLC主成分自身對照法是指將有關物質峰（一般是除去主成分峰和溶劑峰外的雜質峰）面積總和與主成分峰面積比對,看有關物質峰總面積相當於主成分峰的百分比是多少.
TLC法用於雜質檢查,通常採用什麼方法
【回答】學員shunxinyaodian,您好!您的問題答覆如下：歸一化法為高效液相法在雜質檢查中的應用.薄層色譜法又分為雜質對照品法和自身稀釋對照法及特定雜質限度採用雜質對照品法.根據您的問題,可以判斷出：是否存在某...
答題時求公式~ 研究人員在中學的一項研究發現：男生的平均身高為176公分,標準差為6 公分,女生的平均身高為165公分,標準差為5公分. 問：（1）是男生的身高差異大還是女生的身高差異大?為什麼? （2）估計男生中有多少人的身高在170公分到182公分之間； （3）估計女生中有多少人的身高在160公分到170公分之間.
1）根據公式
變異係數的計算公式為：變異係數 C·V =（ 標準偏差 SD÷ 平均值 MEAN ）× 100%
男生CV=3.4% 女生CV=3.0%,因此男生的身高差異大.
2）根據正態分佈公式Z=(x-μ）/σ N(0,1）
P（μ-σ
下面有關細菌劃線分離法的敘述,其中正確的是（最好有詳細的解釋） A.必須在液體培養基上操作 B此法可分離出單個突變菌株C此法不能除去汙染的雜菌 D劃線上一定會出現細菌單菌落 答案給的是B
A錯,固體瓊脂培養基；C錯,可以因不停的劃線,選擇目的菌種,除去雜菌；D錯,開始的幾次一般都不是單菌落
下列各組溶液，只要用試管和膠頭滴管，不用任何化學試劑就可以鑑別的一組是（ ） A. KOH和Al2（SO4）3 B. 稀H2SO4和NaHCO3 C. CaCl2和Na2CO3 D. Ba（OH）2和NaHSO4
A．KOH和Al2（SO4）3滴加順序不同，現象不同，將KOH滴加到Al2（SO4）3中，先生成沉澱，後溶解，將Al2（SO4）3滴加到KOH中，先沒有現象，後生成沉澱，二者反應現象不同，可鑑別，故A正確；
B．無論是稀H2SO4滴加到NaHCO3中，還是NaHCO3滴加到稀H2SO4中，都產生氣體，不能鑑別，故B錯誤；
C．無論是CaCl2滴加到Na2CO3中，還是Na2CO3滴加到CaCl2中，都產生沉澱，不能鑑別，故C錯誤；
D．無論是Ba（OH）2滴加到NaHSO4中，還是NaHSO4滴加到Ba（OH）2中，都產生沉澱，不能鑑別，故D錯誤．
故選A．
運用板塊學說的觀點,說明世界著名山系、地震分佈與板塊運動的關係.請大家幫下忙,
板塊擠壓形成山脈,板塊擴張形成裂谷,板塊與板塊交界處地質活躍,有地震和火山.如：環太平洋火山地震帶
世界有那幾大季風?
季風沒有幾大季風的,只有明顯的季風氣候區域
季風是指大範圍盛行的風向隨著季節有顯著變化的風系.一般冬夏之間穩定的盛行風向相差達120°～180°.根據研究,全球有幾個明顯的季風氣候區域.即澳大利亞北部、西北太平洋以及北冰洋沿岸若干地區.而西非、東非、南亞、東南亞、東亞等地則為顯著季風氣候區.東亞—南亞是世界上最著名的季風氣候區.我國處於東亞季風區內.
實際利率法攤銷到底是什麼思想方法,每... 實際利率法攤銷到底是什麼思想方法,每一步的原因?為什麼那麼做? 我知道實際利率法,一般融資的時候都要有實際利息的一個攤銷,但是不懂什麼是攤餘成本,演算法也不理解
其實實際利率法攤銷就是由你實際支付的款項攤銷到面值的過程.比如,你買3年的債券,你花960元買了面值為1000元的1年期債券,那麼你用實際攤銷法的過程就是需要從960元攤銷成1000元.
C語言篩選法,解釋下下面幾個語句 for(k=2;k
for(k=2;k 面積法平面幾何中講的面積公式以及由面積公式推出的與面積計算有關的性質定理,不僅可用於計算面積,而且用它來證明平面幾何題有時會收到事半功倍的效果. 3頂紅帽子2頂黑帽子.拿到紅帽子的概率是60%,黑帽子的概率是40%.拿到紅帽子的概率大於黑帽子,不應該說大於,準確點應該是遠大於.為什麼這麼說呢?在現實生活中,別說是相差20%了,就是相差1%也是大於,大有機會的.考官又要求以最快的速度說出帽子的顏色.速度代表自信,果斷,和魄力! 同理心是指在人際交往過程中,能夠體會他人的情緒和想法,理解他人的立場和感受,並站在他人的角度思考和處理問題的能力.簡單地說,同理心即站在對方立場思考的一種方式. 就是站在對方立場設身處地思考的一種方式請解釋一下什麼叫“面積法”
運用面積關係來證明或計算平面幾何題的方法,稱為面積方法,它是幾何中的一種常用方法.
用歸納法或分析法證明平面幾何題,其困難在添置輔助線.
面積法的特點是把已知和未知各量用面積公式聯絡起來,通過運算達到求證的結果.
所以用面積法來解幾何題,幾何元素之間關係變成數量之間的關係,只需要計算,有時可以不添置補助線,即使需要添置輔助線,也很容易考慮到.同理心的分析
面試到最後剩下3個最優秀的人 面試官不知道留誰好 於是在一個箱子裡放了3頂紅帽子2頂黑帽子 讓這3個人蒙著眼睛選一頂 誰以最快的速度說出自己拿到的帽子並是正確的顏色就留下誰 結果第一個人拿到紅色並以最快的速度說出來
問 為什麼他能知道自己的帽子是紅色
清用同理心分析
同理心分析：三個人,無論說對說錯都沒關係!重要的是他的口中必須說出帽子是紅色,而且是以最快的速度.即使那人拿到的是黑帽子,他同樣用最快的速度說出是紅帽子,他也同樣過關.
意圖分析：就是考驗面試人員的自信,果斷和魄力.還有對希望的把持度,就是堅持不懈,哪怕只有一絲的希望.什麼是“同理心”?
同理心是什麼,同理心一週又是什麼,有同理心是好是壞?
就是換位思考一週
個人覺得是好的